Повышение инновационных компетенций и предпринимательских навыков в области инженерного образования

Описание проекта

Название проекта Повышение инновационных компетенций и предпринимательских навыков в области инженерного образования
Идентификационный номер проекта Erasmus+ 573965-EPP-1-2016-1-SE-EPPKA2-CBHE-JP
Страна Казахстан
Общая стоимость проекта(евро) 500 001 - 1 000 000
Дата начала и дата завершения реализации проекта Октябрь 15, 2016—Октябрь 14, 2019
Статус проекта Активный

Финансирующие и исполняющие организации

Источник финансирования Европейский союз
Бюджет проекта(евро) 968.567
Исполняющая организация / консорциумИсполняющая организация / консорциум

• Королевский технологический институт (Швеция)
• Университет прикладных наук Турку (Финляндия)
• Политехнический университет Валенсии (Испания)
• Национальный политехнический университет Армении
• Национальный университет архитектуры и строительства Армении
• Министерство образования и науки Армении
• Фонд научно-образовательных реформ (Армения)
• Ереванский научно-исследовательский институт средств связи (Армения)
• Грузинский технический университет (Грузия)
• Батумский государственный университет имени Шота Руставели (Грузия)
• Министерство образования и науки Грузии
• «СМАРТ консалтинг» (Грузия)
• Белорусский государственный университет (Беларусь)
• Министерство образования Республики Беларусь
• Алматинский университет энергетики и связи (Казахстан)
• Таразский государственный университет (Казахстан)
• Центр Болонского процесса и академической мобильности (Казахстан)
• ND & Co, Ltd (Казахстан)

Контактное лицо / руководитель группы / рабочая группа проекта
  • Хуаан Фан, Королевский технологический институт, Стокгольм (координатор проекта), +46 76 9453650, huaan.fan@abe.kth.se
Бенефициар Королевский технологический институт (Швеция)

Краткая характеристика, цели и результаты проекта

Краткая характеристика проекта

Армения, Грузия, Беларусь и Казахстан в настоящее время сталкиваются с экономическими трудностями, являющимися следствием экономической политики, текущего международного финансового кризиса, обвала мировых цен на нефть/газ и замедления экономического развития в Китае и других развивающихся странах. Ситуация вызывает острую необходимость проведения структурных экономических реформ для трансформации традиционной экономики в диверсифицированную, основанную на знаниях и инновациях. Однако существующее в этих странах высшее образование не имеет сильной привязки к инновациям и предпринимательству. Оно не смогло стать движущей силой для создания новых инновационных предприятий, которые приводят к созданию новых рабочих мест и экономическому росту. Данный проект направлен на повышение инновационных компетенций и предпринимательских навыков в области инженерного образования через сотрудничество университет-бизнес в целях поддержки создания новых предприятий, новых рабочих мест и экономического роста в странах-партнерах.

Основная цель: внедрение инноваций и предпринимательства в инженерное образование в университетах-партнерах для поддержки социально-экономического развития.

Цели проекта
  • Разработать и запустить новый магистерский курс по инновационной системе для студентов инженерных специальностей.
  • Разработать и запустить новый магистерский курс по предпринимательству для студентов инженерных специальностей.
  • Внедрить инновационную педагогику и оценку инновационной компетентности.
  • Создать 8 центров инноваций в университетах-партнерах.
  • Оказывать поддержку студентам и сотрудникам в коммерциализации инновационных идей и создании новых стартапов.
  • Организовать инновационный конкурс для студентов и сотрудников.
  • Распространить результаты в других университетах стран-партнеров.
сектор образования ВО, ПОО (НПОО и ППОО)
Компоненты образовательного процесса Управление в сфере образования, Институциональное укрепление и наращивание потенциала, Социальное партнерство, Разработка стандартов и учебных программ, Учебные и образовательные технологии (средства), Подготовка учителей/преподавателей
Профессиональная область Электромашиностроение и информационные технологии
Целевые группы Лица, принимающие решения, и управляющие в учреждениях ПОО и ВО, Работодатели и организации работодателей, Учащиеся (ученые, студенты, ученики и т. д.), Лекторы, учителя, инструкторы, преподаватели
Связанные проекты

не назначено

Виды деятельности

Комплекс работ 2: Развитие инновационной культуры в странах-партнерах

Этот КР повысит осведомленность о важности инноваций для экономического роста. Для успешного осуществления проекта будет разработан опросник для университетов и предприятий в 4 странах. Опрос, как ожидается, даст информацию о текущей ситуации в области развития инновационной деятельности и сотрудничества университет-бизнес в этих странах.

В течение двух недель, 24 сотрудника стран-партнеров посетят шведские национальные и региональные учреждения, университеты, научно-исследовательские институты и частные компании. Данные визиты позволят им увидеть, как шведская инновационная система работает на местном, региональном и национальном уровнях, какие участники и субъекты деятельности участвуют, как университеты сотрудничают с промышленностью, и какие услуги бизнес-наставничества предоставляют университеты.

Для повышения знаний студентов инженерных специальностей по инновационным системам и процессам, будет разработана магистерская программа в 2017 году и внедрена во всех университетах-партнерах в течение 2017/2018.

Осенью 2017 года, Центры инноваций и предпринимательства будут созданы в каждом из 8 университетов стран-партнеров. Каждый центр будет иметь 2-3 сотрудника и оснащен компьютерами, принтером, копировальной машиной, цифровым проектором для видео- конференции.  Каждый центр будет управляться Консультативным советом с участием представителей администрации, промышленности, сотрудников и студентов. Миссия центра заключается в содействии инновациям и предпринимательству в университете, предложении магистерских программ по инновациям и предпринимательству и предоставлении услуг по развитию бизнеса.

 

Комплекс работ 3: Внедрение инновационной педагогики

Чтобы помочь студентам инженерных специальностей стать более инновационными, будет внедряться инновационная педагогика, которая способствует активному обучению и разработке учебных планов с акцентом на инновационные компетенции. Для достижения этой цели будет организовано два семинара.

Первый семинар будет организован TUAS в Финляндии. Участники программы будут изучать философию активного обучения инновационной педагогике и различные активные методы обучения, такие как проблемно-ориентированное обучение (PBL), метод учебных проектов, коллективное обучение и т.д.

Весной 2018 года в каждом университете страны-партнера будет проводиться курс инновационной педагогики. По окончании курса, будет произведена оценка на основе мнений студентов и преподавателей. Эти мнения могут быть рассмотрены при дальнейшей доработке курса.

Второй семинар пройдет в Таразе, Казахстане, и сосредоточится на разработке учебных планов. После этого, преподаватели из стран-партнеров будут пересматривать учебную программу для создания одной образовательной программы. Пересмотр приведет к новому описанию программы, которая четко определит различные типы компетенций, которые студенты должны получить. Кроме того, для каждого курса будет разработан новый учебный план с четким описанием результатов обучения.

 

Комплекс работ 4: Определение и оценка инновационных компетенций

Знания, которые студенты получают в университетах, не всегда достаточны, чтобы дать импульс студентам быть творческими. В этом КР,  будут использоваться результаты предыдущих европейских проектов, чтобы определить типы инновационной компетенции, которые студенты должны получить, и каким образом эти компетенции могут быть оценены преподавателями и самими студентами.

Эта деятельность начнется с семинара по вопросам инновационных компетенций и оценки, который будет проходить в Минске, Беларуси. На основе предыдущих европейских проектов, семинар будет определять желательные инновационные компетенции, такие как критическое мышление, творческое мышление, коммуникативные навыки, работа в команде, междисциплинарные навыки и т.д. На семинаре также будет рассмотрено то, как эти компетенции должны стимулировать и облегчать преподавание и обучение.

Эффективная оценка является необходимым условием для эффективного обучения, особенно когда мы хотим содействовать созданию инновационных компетенций. Проект будет использовать в своих интересах предыдущие проекты ЕС для разработки инструментов для оценки инновационных компетенций и развитие компетенции студентов. Эти инструменты будут реализованы весной 2018 года.

 

Комплекс работ 5: Содействие развитию предпринимательства и сотрудничества бизнес-университет

Этот КР будет направлен на продвижение предпринимательских знаний и навыков, так чтобы студенты имели возможность коммерциализировать свои изобретения или превратить свои бизнес-идеи в стартапы, спин-оффы и т.д.

Сначала мы будем проводить обучение инструкторов в инновационных центрах, так чтобы эти тренеры могли обучать других сотрудников и студентов в каждом из университетов. Учебный курс будет определяться Политехническим институтом Валенсии в Испании. Первая часть курса будет направлена на генерацию идей, основанных на технологии предпринимательства, анализе рынка, разработке продуктов и процессов, финансировании и людских ресурсах. Вторая часть касается поддержки развития бизнеса: как оценить бизнес потенциал идеи, как превратить идею в устойчивую бизнес-концепцию, как написать бизнес-план и т.д.

Для того, чтобы предоставить студентам базовые знания и навыки в области предпринимательства, магистерская программа под названием «Предпринимательство для инженеров» будет разработана в течение 2017 года и предложена студентам весной 2018 года.

В целях содействия развитию предпринимательства на основе сотрудничества университет-бизнес, будет организовано мероприятие под названием «День предпринимательства». В этом мероприятии примут участие университеты и бизнес-сообщества, чтобы обменяться идеями и информацией, обсудить предпринимательские проекты и определить наиболее эффективную форму сотрудничества университет-бизнес.

На основе учебных курсов в Испании, тренеры в каждом из инновационных центров будут делиться знаниями по предпринимательству путем проведения семинаров и распространения брошюр, поддерживать развитие бизнеса путем оценки бизнес-идей сотрудников и студентов и помогать им начать новый бизнес.

Успешные бизнес-идеи или стартапы могут принять участие в инновационном конкурсе для студентов из стран-партнеров, где кандидаты представят свою бизнес-идею и бизнес-план. Специальное жюри будет сформировано для оценки всех бизнес-идей и выбора одного победителя из каждой страны-партнера.

Результаты проекта
  • Поездка для ознакомления со шведскими инновационными системами.
  • Обучение тренеров по предпринимательству, Политехнический университет Валенсии, Испания.
  • Опрос по темам инноваций и предпринимательства в странах-партнерах.
  • Разработка и внедрение магистерских курсов по инновационным системам и предпринимательству для инженеров.
  • Семинар по инновационной педагогике в Университете прикладных наук Турку, Финляндия.
  • Семинар по оценке инновационной компетенции в Белорусском государственном университете.
  • Семинар по разработке инновационных учебных планов в Таразском государственном университете, Казахстан.
  • Создание 8 инновационных центров.
  • Разработка и предоставление услуг бизнес-инкубатора для студентов и сотрудников.
  • Организация инновационного конкурса в четырех странах-партнерах.

Ссылки и материалы

Материалы
    Ссылка на информацию, относящуюся к проекту